Category: образование

Джордж Карлин

Декалог читателю...

Уважаемые друзья, постоянные читатели моего бложика, читатели "по случаю", забежавшие сюда случайно!


  1. Приношу свои извинения всем, кому я не нашел время (не смогу впредь) ответить персонально на комментарии. Причина одна единственная - не хватает времени. Но все комментарии я изо всех сил стараюсь читать.

  2. Правила общения в бложике - их, как таковых, нет. Пишите, что считаете нужным. Капчи нет, премодерациии нет.  Картинки, ссылки на ресурсы для обоснования своих суждений - в неограниченных количествах. Просьба есть: не хамите всем подряд и не по делу. Сарказм, ирония, стеб, гипербола, аллегории, метафоры, обсценная лексика (но красивая и к месту для убедительности!) приветствуется, при условии, что вам 18+.

  3. Рекомендую: прежде, чем выбрать стиль общения с незнакомым человеком, уточнить, все же его возраст. Увлекательная беседа со всеми приемами литературного многообразия форм, все же не должна наносить моральный ущерб человеку. Помните об этом. Самая хорошая ирония - это самоирония.

  4. Кого баню и за что. Не баню никого даже за взгляды, выражающие субъективные отношения к предмету, противоречащие моим - единственно верным (;). Но баню, когда вижу, что: а) таки троль, сцуко; б) повторяет одни и те же нелепости, которые ранее убедительно опровергнуты, в качестве все тех же "убедительных" аргументов, ибо кретинов, дебилов, идиотов, шизофреников я в собеседники не приглашаю.

  5. В качестве убедительных доводов принимаются проверенные факты, со ссылками на заслуживающие внимания первоисточники, а также построенные на их основании аргументы в строго соответствии с законами формальной и/или диалектической логики. Но из этого вовсе не следует, что все остальные "могут заткнуться". Но всякое принципиальное суждение должно быть обоснованным.

  6. Посты пишу о том, что меня волнует, не оставляет равнодушным. И для общественного обсуждения. Темы разные: веселые, грустные, правдивые и даже безобразные. Оставляю за собой право, как и за каждым из комментаторов - право на ошибку.

  7. Мировоззрение: убежденный атеист, материалист, марксист, сторонник исключительно научной картины мира и построения коммунизма во всей Вселенной, т.к., убежден в том, что коммунизм - единственная справедливая общественно-экономическая формация - формация человечества будущего. Воинствующий антиклерикал, а потому внимание на п.8.

  8. Вниманию верующих! Посты могут содержать религиозные терминологию и сюжеты, которые могут оскорбить чувства верующих. Но такой цели этими постами не преследуется. А потому заранее прошу глубоко верующих людей, тонко чувствующих натур, ощущающих неприятный зуд в любой части вашего тела уже от этих слов - закрыть этот ЖЖ немедленно и далее не читать!

  9. В этот же пост вынесу список литературы, которую я считаю необходимым предложить к прочтению моим читателям. Этот список, возможно, будет изменяться, дополняться, структурироваться.

  10. Топовым моим постом до этого был "Софизмы. Или как одурачить наивных обывателей". Он по ссылке, кого интересует. Там разбор некоторых гуляющих по сети софизмов под прицелом формальной логики.



Ссылки на литературу:

  1. Диамат. Митин. 1934г. В формате PDF.

  2. Истмат. Митин. 1932 г. В формате DjVu.

  3. Политическая экономия. К. В. Островитянов Д. Т. Шепилов Л. А. Леонтьев И. Д. Лаптев И. И. Кузьминов Л. М. Гатовский. 1954г. В формате FB2.

  4. Политическая экономия. К. В. Островитянов Д. Т. Шепилов Л. А. Леонтьев И. Д. Лаптев И. И. Кузьминов Л. М. Гатовский. 1954г. В формате PDF.

  5. Логика. Виноградов. 1954г. В формате PDF.

  6. Психология. Б.М. Теплов. 1954г. В формате PDF.

  7. «ПРАКТИКА - основа познания и критерий истины». М.Н. Руткевич, 1952 г.В формате PDF.

  8. “Что такое теория относительности”, Л.Д. Ландау, Ю.Б. Румер. В форматах EPUB и FB2.

Джордж Карлин

Итак, свершилось! Россия становится окончательно непригодной для жизни нормального человека...

Итак, свершилось! Теология должна преподаваться у нас не только в духовных, но и в светских вузах, чего не было даже в царской России. Вести ее будут духовные лица. И «паспорта» таких курсов для теологии православия, иудаизма и ислама уже готовы и одобрены как чиновниками Минобрнауки, так и соответствующими конфессиями. Таковы информация прозвучала в первый день Форума Научно-образовательной теологической ассоциации, открывшегося в МГУ 28 февраля.

В том, что изучение божественного является наукой, как какая-нибудь геометрия или химия, в России больше не сомневается никто — ни депутаты, ни сотрудники президентской администрации, ни ректоры вузов, не говоря о клире. Более того: «У этой области знания большой потенциал научного развития,- заявил, открывая Форум, сотрудник управления президента РФ по внутренней политике Сергей Мельников.- И в будущем этот аспект будет приобретать все большее значение».


Источник


____
P/S

Дочка рассказала, что им в пятом классе на географии учительница рассказала, что есть многие версии происхождения человека на Земле. Одна из них - человечество завезено на Землю инопланетянами.
Абзац...
Джордж Карлин

«На правах рекламы» ©...

Рекламирую марксистский кружок «Engels», который марксисты организовали ВКонтакте.

Я не знаю этих ребят лично, но дело они затеяли верное.


Пока оппортунисты ГАЗовцы, объединившись с белогвардейцами, монархистами, черносотенцами, националистами, откровенными фашистами и прочей антикоммунистической, буржуазной публикой, рекламируют креатуру буржуазии капиталиста Грудинина и тянут политэкономически безграмотное общество на буржуазное шоу "Выборы президента прямым тайным голосованием", не имеющее для пролетариата никакого практического значения, находятся в среде молодежи (надеюсь на это очень), те, кто начинает ленинскую работу с самого начала — политэкономическое и философское образование пролетариата.



«Идея становится материальной силой, когда она овладевает массами» ©



________

P/S

elena_al71 или tatyaninden, выложите этот пост у себя в ФБ и у меня.
А то меня снова заключили в темницу Сахар-Горы за неправильное поведение в дураками.


Джордж Карлин

Путинская победа в образовании...

Когда я говорю "путинская", я подразумеваю капитализм, который строит Путин с российскими "атлантами бизнеса", называемых в обществе именем нарицательным "олигархат".

Все, что написано ниже, это следствие капитализма — воровской общественно-экономической формации.




Открытое письмо министру образования РФ Ольге Васильевой

Пять признаков тяжелой болезни

Уважаемая Ольга Юрьевна!

Прошу Вас на основании моего письма радикально изменить «Федеральную программу развития российского образования на 2016-2020 годы», поскольку она в принципе не способна решить основные проблемы российского образования, изложенные ниже. Я сформулировала эти проблемы, обобщив отклики на мои публикации о состоянии современной высшей школы, поступившие со всех концов страны и в значительной степени отражающие общественное мнение. Образование – стратегическое, наиболее устремленное в будущее направление государственной политики. От него зависит развитие культуры, науки, технологий, благополучие государства. Российское образование имеет славные традиции, но сегодня оно находится в бедственном, плачевном положении. Оно давно и тяжело болеет, и налицо признаки этой болезни.

Collapse )

_________

И НИ ОДНОГО СЛОВА ОБ УПОМИНАНИИ КАПИТАЛИЗМА, как единственной причины описанного безобразия...

От "доктора философских наук, кандидата физико-математических наук, профессора, профессора кафедры философии и методологии науки"...

Джордж Карлин

«Последний звонок» или реквием?..

Я уже давно знал, что Константин Сёмин с Евгением Спицыным реализовали журналистский проект под двусмысленным названием «Последний звонок», в рамках которого вышло три серии документального фильма с одноименным названием.
Но только сегодня нашёл время посмотреть все три серии.

В этих фильмах рассказывается о состоянии школьного, и послешкольного образования и науки современной России, которую вот уже 25 лет "поднимает с колен" коллективный "ельцино-путиноид" и К° буржуазных чиновников от науки и образования, как публичное олицетворение буржуазно–олигархической власти.

Я уже лет 17 как бросил курить, но пока смотрел эти документальные фильмы, мой мозг судорожно управлял моими руками, шарящими по моим карманам в поиске курева.

Я в третьей серии 4-ре раза останавливал фильм, чтобы успокоиться, выходил на кухню выпить чаю.

Хочу сказать огромное спасибо Константину и Евгению за их работу. В этих фильмах не только показано и доказано катастрофичное положение образования и науки, но и аргументировано, на основе ФАКТОВ, вкрыта и показана ПРИЧИНА этой всей вакханалии, которая де-факто почти полностью уничтожила качественное СИСТЕМНОЕ, ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ образование в нашей стране.

И эта причина – КАПИТАЛИЗМ, и его ублюдочная, периферийная, ресурсодобывающая российская разновидность.

Совершенно ясно и недвусмысленно показано, что в стране-нефтегазоколонке нет промышленности, она почти полностью уничтожена т.н. "реформаторами". А СЛЕДОВАТЕЛЬНО, не нужно и системное, фундаментальное качественное образование и наука, дающие высококвалифицированные кадры рабочих, инженеров и учёных. Они просто невостребованы ни промышленностью, ни, как следствие, обществом.

Но совершенно ясно, что именно эти "реформаторы" и рассовали по карманам украденные у советских трудящихся заводы, фабрики, они же и построили этот периферийный колониальный капитализм, уничтожив за это время более 80 000 (ВОСЬМИДЕСЯТИ ТЫСЯЧ!) предприятий, построенных советскими трудящимися за годы советской власти. Они уничтожили почти всю индустрию. Они уничтожили почти все советские профессиональные кадры, которые и являются носителями знаний и технологий.

Эти фильмы надо совать в нос каждому выбл@дку, который рассказывает о "чудесном созидателе Путине" и каждому выбл@дку, плюющему в сторону СССР и восславляющему капитализм и "свободу рынка".

Да, этот фильм и есть "последний звонок" нашему обществу: либо капитализм уничтожит наше общество, и тогда этот фильм станет реквием нам с вами, нашим детям и стране, либо общество уничтожит капитализм и примется строить общество без капиталистов-воров, без эксплуатации — коммунизм, воссоздавая из пепла всю ту промышленность, сельское хозяйство, науку, образование, что уничтожила эта зиц-кодла ликвидаторов, во главе с Путиным.

Третьего не дано...


У кого крепкие нервы настоятельно рекомендую посмотреть.








Джордж Карлин

Подумалось в результате бесед о "физиках" и "лириках"...

Чем различаются "физики" и "лирики"?

Вовсе не в образовании дело, не в том, что одни изучали естественные и инженерные науки, а вторые гуманитарные и общественные.

А в способе мышления.

"Физики" знают, что объективная реальность существует вне мозга и независимо от него, а потому лишь отражается и должна правильно отражаться в мозге человека.

А "лирики" полагают, что их вербально или письменно материализованные мыслеформы и мыслесодержание определяют объективную реальность.
Дескать, как сформулирую, так оно и есть на самом деле, ибо я так думаю.

Иначе говоря, "физики" - это материалисты.
"Лирики" - идеалисты.

И с образованием это, если и связано, то лишь косвенным образом, и оно уж точно не является безусловной причиной неумения мыслить правильно.




Джордж Карлин

Как академик РАН продавливает православный обскурантизм в школу




МОСКВА, 26 января. /ТАСС/. Академик, научный руководитель Института этнологии и антропологии Российской академии наук (РАН) Валерий Тишков предложил отказаться от преподавания в школах курса "Основы светской этики".

"Надо, мне кажется, освободить больше места в пользу того, чтобы в нашей школе изучали "Основы православной культуры", - сказал он, выступая на Рождественских чтениях в Госдуме.

"Самый реальный резерв" для этого Тишков видит в том, чтобы "расстаться с частью курса, который называется "Светская этика". По его мнению, преподавать светскую этику можно "в курсах обществознания, в курсах истории, во внеклассной воспитательной работе".


На страничке в ФБ он написал (привожу скриншот, скопипастить не смог)

Collapse )
______________

Как вы думаете, товарищи, при построении коммунизма, можно доверить этому акадэмику Институт этнологии и антропологии для поддержания в его здании чистоты и порядка в качестве клининг-менеджера?

Такие акадэмики трудящимся не нужны.
Они в самый раз буржуазной власти и попам...

А еще помнится каких-то 10-ть лет назад в РАН был слышен голос УЧЕНЫХ, радеющих за будущее своей страны.

Но когда в корыте звучно булькает и приятно воняет, а ты стоишь рядом, уткнувшись в это корыто мордой и хрюкаешь, то, как грится, "где Я, а где будущее какой-то там страны"?

В очередной раз прав Карл Генрихович, ОБЩЕСТВЕННОЕ БЫТИЕ ОПРЕДЕЛЯЕТ ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ.


Академик РАН подтвердил...

Джордж Карлин

О Попове.

Оригинал взят у sl_lopatnikov в О Попове.
.







Тут меня спросили, что я думаю о М.В. Попове.

Я ничего не отвечал, поскольку ничего о нем не знал. Но вопрос вызвал любопытство и я послушал пару его лекций. Я так понимаю, что он охмуряет "коммунистический электорат".  В отличие от Кургиняна, морочащего голову  "интеллектуалам",

На основе этих лекций могу сказать вполне определенно. ОН НИЧЕГО НЕ ПОНЯЛ В МАРКСИЗМЕ, хотя активно цитирует Маркса. Он говорит глупости невероятные. Он не понимает ни того, что такое ТОВАР.  Он ошибочно разделяет "материальные блага" и "нематериальные блага". Офигеть можно: космонавт - это рабочий, потому что он НЕПОСРЕДСТВЕННО ДВИЖЕТ КОРАБЛЬ. А тот, кто корабль придумал - так, мимо проходил.

То есть абсолютно шариковское понимание марскизма: "классовое деление" не по принципу делаения наемного труда/эксплуатации, а по принципу "материальный труд/не-материальный труд", Причем в том духе, что "нематериальный труд" - как бы не совсем и труд. Вот кто в шахте - то трудится. А певец... - какой тут труд?

Резюме: товарищ просто идиот.

Джордж Карлин

Спасибо, дорогие друзья!

Именно эти слова искренней благодарности захотелось произнести всем моим ЖЖ-френдам, которые поздравили меня с днем рождения.

Поздравления в ЖЖ лично не знакомых мне людей наиболее искренние.

Почему? Да потому, что многие знакомые в реальности, коллеги по работе, друзья и даже некоторые родственники поздравляют ради приличия, потому, что так положено правилами этикета. Не поздравишь - может обидеться. Человек обязан моралью поздравлять.

А в ЖЖ и иных соцсетях никто ничего и никому не обязан.
И если поздравляют - то лишь потому, что сами люди для себя считают необходимым черкнуть пару строк - "с днюхой".

И эта "свобода выбора" прекрасна сама по себе... Ятакщетаю.

Было время, я преподавал в одном НОУ (негосударственное образовательное учреждение). Подрабатывал. Я его называл "учебное заведение «Знаний ноу»".
Копеечку зарабатывал, чтобы семья ноги с голодухи не протянула.
Этих НОУ развелось тогда, как собак нерезанных.
Ну и "студенты" ломанулись туда получать "второе высшее" - юристы, экономисты, манагеры. Вопчем те, которым "первого высшего не хватало" или те, у кого советский техникум за плечами, а для карьерного роста справки с ВУЗа не хватало, что "и я умный".

Вот, увидев, что "студентам" нужна "корочка", а не знания, я на первой же лекции объявил - кто не хочет, может не ходить. Вам не надо, а мне и подавно. "Горловые" мне и так заплатят из того, что вы платите за "обучение". Считаете, что вам это не надо? Трояк у вас в кармане уже есть - "мамай клянус". Посвятите лучше эти выходные (занятия были в субботу и воскресенье) детям своим, проку будет больше.

Сделал это специально. Хотелось иметь реальную обратную связь и понимать, насколько мои занятия необходимы самим "студентам", насколько правильно я их провожу.

В итоге, из группы в 33 человека менее 25 никогда не приходило.

Нечто подобное можно сказать и об общении людей в сети.
Все по личному желанию человека. И это правильно!
Джордж Карлин

Математика 3 класса

Вчера дочь мне сообщила, что они проходили решение задач на умножение и деление.

Показала, как она решает задачу:

На пошив 6-ти одинаковых костюмов пошло 12 метров ткани.
Сколько надо ткани на пошив 10-ти таких же костюмов.

И попросила меня решить, чтобы проверить меня, умею ли я решать подобные задачи.

Мне было стыдно показать свое невежество, поэтому я долго думал и сказал, что задача на два действия.

Объявляя действия, я сказал, что во втором - надо 2 метра, что уходит на 1 костюм умножить на 10 костюмов.

Дочь тут же поправила: неправильно! Не 2 на 10, а 10к на 2м.
- Почему? Какая разница?, - удивился я.
- А такая: если ты 2 м умножишь на 10 костюмов, то ты получишь костюмы. А если 10 к на 2 м, то получишь метры. А нам надо найти количество метров!

Я чуть с дивана не упал.

- КАК? - удивился я, - Ведь есть же ПРАВИЛО умножения в арифметике, которое гласит...

Дочь, перебивая:

- От перестановки множителей произведение не меняется!
- Верно, ну так почему нельзя-то переставлять множители в твоей задаче?!
- Если не веришь мне, спроси учительницу, - парировала немедленно дочь.

Слово "веришь" папу-атеиста очень расстроило.

И папа взялся пояснять, что есть единицы измерения, что когда поделила метры на костюмы, то получила единицу измерения 2 МЕТРА/КОСТЮМ, а вовсе не просто метры. А когда умножишь хоть 2 м/к на 10 к, хоть 10 к на 2 м/к, то получишь метры, потому, что костюмы, находящиеся в числителе и знаменателе сократятся.

Дочь внимательно и с любопытством слушала. Потом снисходительно улыбнулась и сказала:

- Интересно так рассказываешь, папа. Но, честно говоря, ничего не поняла. Буду делать так, как учила учительница.


Я не стал спорить с дочерью. Пойду к учительнице экзаменовать ее на знание единиц измерения...

Интересно, какой невежда профессионал писал учительнице методичку по математике, не сама же она это выдумала...